الذكاء الاصطناعي يدفع الشركات الصينية إلى توظيف المراهقين

في ظل النقص المتزايد في الكفاءات المتخصصة بالذكاء الاصطناعي، بدأت شركات التكنولوجيا الصينية في تغيير استراتيجيات التوظيف، إذ لم تعد تكتفي بخريجي الجامعات، بل أصبحت تتجه إلى استقطاب المراهقين وطلاب المدارس الثانوية لاكتشاف المواهب مبكرًا وتطويرها.

وتجسد قصة فتى يبلغ من العمر 13 عامًا من مدينة هانغتشو هذا التوجه الجديد. فقد تمكن من الفوز بمسابقات وطنية في الذكاء الاصطناعي، وبنى قاعدة جماهيرية تضم أكثر من 136 ألف متابع عبر الإنترنت، في وقت يحاول فيه والده مواكبة مجال لم يكن موجودًا عندما كان في سن ابنه.

أزمة نقص الكفاءات

ووفقًا لتقرير نشره موقع “Rest of World”، فإن التحول في سياسات التوظيف يعود إلى اتساع الفجوة بين الطلب على خبراء الذكاء الاصطناعي وعدد المتخصصين المتاحين.

وتتوقع شركة ماكينزي أن تواجه الصين نقصًا يصل إلى 5 ملايين متخصص في الذكاء الاصطناعي بحلول عام 2030، بينما يتجاوز عدد الوظائف الشاغرة حاليًا عدد المرشحين المؤهلين لشغلها.

شركات كبرى تستهدف طلاب المدارس

استجابة لهذا التحدي، أطلقت شركة تينسنت معسكرات تدريبية تستهدف الطلاب الذين تتراوح أعمارهم بين 13 و18 عامًا، وتشمل برامج في إدارة منتجات الذكاء الاصطناعي والحوسبة الكمية وغيرها من المجالات التقنية المتقدمة.

أما مؤسس “بايت دانس”، تشانغ يي مينغ، فقد شارك في تأسيس برنامج بحثي ينتقي 30 طالبًا فقط سنويًا للعمل كمتدربين بدوام كامل، بهدف إعداد نخبة من الباحثين في الذكاء الاصطناعي منذ سن مبكرة.

وفي خطوة مختلفة، بدأت شركة جيلي لصناعة السيارات في استقطاب الطلاب مباشرة بعد المرحلة الثانوية، حيث يتلقون تدريبًا في تقنيات الذكاء الاصطناعي والسيارات الكهربائية بالتوازي مع دراستهم، مع ضمان الحصول على وظيفة بعد التخرج وبراتب يعادل راتب خريجي الجامعات الجدد.

هل أصبحت الشهادة أقل أهمية؟

هذا التوجه لا يقتصر على المؤسسات التعليمية، بل يمتد أيضًا إلى معايير التوظيف.

شركة ميني ماكس إحدى أبرز شركات الذكاء الاصطناعي الناشئة في الصين، أكدت أنها لا توظف طلاب المدارس الثانوية حاليًا، لكنها لم تعد تعتبر الشهادة الجامعية شرطًا أساسيًا للتوظيف، بل تمنح الأولوية للفضول والقدرات الفعلية والموهبة.

توجه عالمي

ولا يقتصر هذا التحول على الصين، إذ سبق أن صرح سيرجي برين، المؤسس المشارك لشركة جوجل، بأن الشركة أصبحت أكثر انفتاحًا على توظيف أشخاص لا يحملون درجة البكالوريوس.

ويعكس هذا التوجه تغيرًا أوسع في سوق العمل، حيث لم يعد النجاح في قطاع الذكاء الاصطناعي يعتمد فقط على العمر أو المؤهل الأكاديمي أو السيرة الذاتية التقليدية، بل باتت المهارات العملية، والقدرة على الابتكار، والشغف بالتعلم عوامل أكثر أهمية في تحديد فرص العمل.

المصدر: العربية – تكنولوجيا