نقابة تعليمية ترصد « اختلالات » في الدخول المدرسي

انتقدت النقابة الوطنية للتعليم التابعة للكونفدرالية الديمقراطية للشغل، ظروف الدخول المدرسي لهذا العام الذي شهد، وفقها، « استمرار نفس الاختيارات التي أدخلت المنظومة التربوية في أزمة بنيوية مزمنة ». 

وقالت النقابة في بيان، إنها وقفت على « مجموعة من المشاكل والاختلالات والصعوبات » التي أثرت على الدخول المدرسي، مشيرة بالخصوص إلى « النقص في الأطر »، و »عدم استكمال التأهيل أو البناء ببعض المؤسسات، وما يرتبط بالبنيات التربوية والتجهيزات، وتوزيع جداول الحصص والأقسام، والتنظيمات التربوية ». 

وإضافة إلى ما سبق، نبهت النقابة إلى « التأخر في إعادة بناء المؤسسات التعليمية المتضررة من الزلزال بإقليمي شيشاوة والحوز »،  مشيرة إلى أن عددا من التلاميذ لا يزالون يتابعون دراستهم في الخيام. 

وتابعت مؤكدة أن مؤشرات الدخول المدرسي الحالي تدل على أن « المنظومة تعيش أعطابا بنيوية عميقة »، معتبرة أن « خطاب تنزيل الإصلاح يدخل في باب التمويه والتضليل »، وأن « مسلسل تسليع التربية والإجهاز على المدرسة العمومية لا زال مستمرا ». 

تبعا لذلك، طالبت النقابة بـ »تنفيذ ما تبقى من مقتضيات النظام الأساسي ومضامين اتفاقي 10 و26 دجنبر 2023″، من قبيل تعميم التعويض التكميلي والرفع من قيمته، وتخفيض ساعات العمل، والاستجابة لمطالب الشغيلة التعليمية بجميع فئاتها. 

وأكد المصدر ذاته « رفضه التام تحميل نساء ورجال التعليم مسؤولية الاختلالات البنيوية المركبة للمنظومة التربوية »، داعيا الشغيلة التعليمية إلى « الاستعداد لخوض النضال دفاعا عن المدرسة العمومية، وعن الكرامة والحقوق والمكتسبات والمطالب العادلة والمشروعة ». 

المصدر: اليوم 24